Profil školy
Program digitálnej transformácie školy
PROGRAM
DIGITÁLNEJ TRANSFORMÁCIE ŠKOLY
pre obdobie 2026 – 2029
Vypracoval/a:
Mgr. Silvia Calíková
Dátum:
1.9.2026
Schválil/a:
PaedDr. Zlatica Lišková
Dátum:
1.9.2026
Program digitálnej transformácie ZŠ Ľudovíta Štúra Modra je strategický rámec, ktorý určuje smerovanie školy v oblasti digitalizácie do roku 2029.
Program je vypracovaný v súlade s Programom informatizácie školstva do roku 2030, Plánom digitalizácie vzdelávania MŠVVaŠ SR, NSDZaAP, rámcom DigCompEdu a Plánom obnovy SR.
Cieľom je modernizovať školu, zefektívniť jej riadenie a vytvoriť bezpečné a technologicky vyspelé prostredie.
1 VÍZIA A POSLANIE
ZŠ Ľudovíta Štúra je modernou a inovatívnou školou, ktorá využíva digitálne technológie vo všetkých oblastiach fungovania – v riadení, výučbe a komunikácii s verejnosťou.
Cieľom digitálnej transformácie je využívanie digitálnych nástrojov tak, aby:
· Zjednodušovali komunikáciu
· Podporovali učenie a tvorivosť žiakov
· Znižovali administratívnu záťaž učiteľov
· Vytvárali jednotné, prehľadné a bezpečné prostredie
Zapojení do tvorby:
• PaedDr. Zlatica Lišková, riaditeľka školy
• Mgr. Silvia Calíková, školský digitálny koordinátor
• Mgr. Viera Kováčová, učiteľka informatiky
• Mgr. Zuzana Galášová, supervízor
• Ostatní pedagogickí zamestnanci
2 CIELE A OBLASTI TRANSFORMÁCIE
Za kľúčové oblasti digitálnej transformácie v rokoch 2026 – 2029 ustanovujeme:
· Vytvorenie vízie digitálnej školy
· Rozvoj digitálnych kompetencií žiakov a učiteľov
· Rozvoj AI kompetencií žiakov a učiteľov
· Informatická a kybernetická bezpečnosť
· Digitálna reziliencia a wellbeing
2.1 VÍZIA DIGITÁLNEJ ŠKOLY
· Cieľ: Vytvoriť prehľadnú víziu digitálnej školy na roky 2026 – 2029 s jasne definovanými prioritami a časovým plánom realizácie vízie tak, aby si túto víziu osvojili všetci aktéri – pedagógovia, žiaci a rodičia školy.
· Plán realizácie:
- Vytvorenie tímu pre digitalizáciu školy – 1. polrok 2026
- Získavanie informácií a spätnej väzby o potrebách všetkých aktérov v oblasti digitalizácie školy, vyhodnotenie výsledkov – 1. polrok 2026
- Vytvorenie samotnej vízie a plánu realizácie - 2. polrok 2026
- Oboznámenie všetkých aktérov školy o vízii a pláne digitálnej transformácie školy a o ich úlohách/rolách v tomto pláne – 2. polrok 2026
· Oboznámenie všetkých aktérov školy o vízii a pláne digitálnej transformácie školy a o ich úlohách/rolách v tomto pláne sa uskutoční:
- Pedagógovia: pedagogická rada, elektronická forma, vízia a plán bude prístupná na stránke školy a nástenke pre pedagógov
- Žiaci: na triednických hodinách, hodinách informatiky
- Rodičia: Rada školy, Združenie rodičov, elektronickým oznamom, stránka školy
2.2 DIGITÁLNE KOMPETENCIE PEDAGÓGOV A ŽIAKOV
2.2.1 Komunikácia a spolupráca
· Cieľ: Rozvíjať schopnosť učiteľov a žiakov efektívne využívať digitálne nástroje na komunikáciu a spoluprácu v rámci vyučovania, projektového učenia a organizácie školského života.
· Plán realizácie:
- Zavedenie jednotnej platformy a pravidiel na školskú komunikáciu a zdieľanie materiálov (EduPage, Microsoft 365) –1. polrok 2026 – 1. polrok 2027
- Školenie pedagógov v prostredí MS365 – 1. polrok 2026
- Pravidelné využívanie zdieľaných dokumentov, prezentácií a tímových pracovných priestorov – od 1. polrok 2026 – priebežne
- Realizácia žiackych projektov s využitím digitálnych nástrojov na spoluprácu – od 1. polrok 2026 – priebežne
- Vzdelávanie učiteľov v oblasti online komunikácie a kolaboratívnych nástrojov - priebežne
2.2.2 Zdieľanie digitálnych vzdelávacích zdrojov
· Cieľ: Vytvoriť kultúru zdieľania, spolupráce a využívania kvalitných digitálnych vzdelávacích zdrojov medzi učiteľmi a žiakmi s cieľom zvyšovať efektivitu vyučovania, podporovať inovatívne vzdelávacie postupy a zlepšovať dostupnosť vzdelávacích materiálov.
· Plán realizácie:
- Vytvorenie školského úložiska digitálnych vzdelávacích materiálov a databázu digitálnych zdrojov s využitím MS365 – 1. polrok 2027
- Pravidelne vyhodnocovanie a aktualizovácia spoločných vzdelávacích materiálov a zdrojov – priebežne
- Podpora zdieľania digitálnych vzdelávacích materiálov a zdrojov medzi pedagógmi – priebežne prostredníctvom predmetových komisií
2.2.3 Integrácia a prepracovanie digitálneho obsahu
· Cieľ: Rozvíjať schopnosť žiakov a zamestnancov efektívne vyhľadávať, vytvárať, upravovať, prepájať a zdieľať digitálny obsah s využitím vhodných digitálnych nástrojov.
· Plán realizácie:
- Vzdelávanie pedagógov zamerané na tvorbu digitálneho obsahu (interaktívne cvičenia, kvízy a testy, testy v Edupage, tvorba videa, podcastu, využívanie AI pri príprave materiálov, práca v Canva, ...), a to podľa individuálnych potrieb a úrovne znalostí a zručností – od 2. polrok 2026 priebežne
- Posilnenie tvorby a prezentovania vlastných žiackych prezentácií, infografík, videí a podcastov v rámci všetkých predmetov – od 1. polrok 2027
- Pravidelné vyhodnocovanie práce s digitálnym obsahom a jeho využívania u pedagógov, vyhodnocovanie využívania práce s digitálnym obsahom v žiackych predmetoch – priebežne
- Zároveň nadviazať a pokračovať v metódach rozvoja digitálnych zručností žiakov, ktoré už máme na škole zavedené.
2.3 AI KOMPETENCIE
· Cieľ: Do roku 2029 zaviesť a systematicky rozvíjať využívanie nástrojov umelej inteligencie (AI) vo vzdelávacom procese, profesijnom rozvoji zamestnancov a riadení školy tak, aby podporovali kvalitu vzdelávania, personalizáciu učenia, rozvoj digitálnych kompetencií a efektivitu práce pri súčasnom dodržiavaní etických zásad, ochrany osobných údajov, autorského práva, akademickej integrity a princípov bezpečného používania digitálnych technológií.
· Plán realizácie:
1. Analýza súčasného stavu, určenie „AI tímu“ (1. polrok 2026)
2. Vytvorenie plánu zavádzania AI vo vyučovaní (1. polrok 2026), komunikácia plánu pedagógom
3. Vytvorenie pravidiel používania umelej inteligencie – Smernica o používaní nástrojov umelej inteligencie, informovanie všetkých aktérov vzdelávania o smernici (pedagógovia, žiaci, rodičia) (1. polrok 2026)
4. Zavedenie AI kompetencií do ŠVVP a do učebných plánov ako prierezovej kompetencie (2. polrok 2026)
5. Implementácia a komunikácia plánu - (máj 2026)
6. Vzdelávanie učiteľov a žiakov - priebežne od októbra 2026 – 2029
7. Spolupráca s externými partnermi - priebežne od októbra 2026
8. Monitorovanie a vyhodnocovanie - priebežne, pravidelne jún – júl každoročne
2.4 INFORMATICKÁ A KYBERNETICKÁ BEZPEČNOSŤ
· Cieľ: Do roku 2029 vytvoriť bezpečné, spoľahlivé a odolné digitálne prostredie školy prostredníctvom systematického rozvoja informatickej a kybernetickej bezpečnosti, ochrany osobných údajov, bezpečného používania digitálnych technológií a budovania bezpečnostného povedomia žiakov, zamestnancov a ďalších používateľov školských informačných systémov.
· Plán realizácie:
- Analýza aktuálneho stavu– september 2026 – 1. polrok 2027
- Audit existujúceho hardvéru, softvéru a používateľských účtov
- Vypracovanie politiky informatickej a kybernetickej bezpečnosti školy
2. Kontinuálne posilňovanie technickej bezpečnosti – od 1. polrok 2027 – priebežne podľa potreby
- Nastavenie pravidiel pre správu hesiel, prístupových práv a ochranu osobných údajov.
- Úvodné školenie zamestnancov v oblasti kybernetickej bezpečnosti.
3. Rozvoj bezpečnostného povedomia – 1. polrok 2027 – 2029 priebežne
- Začlenenie tém kybernetickej bezpečnosti do vyučovania naprieč predmetmi
- Pravidelné školenia zamestnancov a preventívne programy pre žiakov
- Nácvik postupov pri riešení bezpečnostných incidentov
4. Hodnotenie a zvyšovanie odolnosti školy – 1. polrok 2029
- Vyhodnotenie dosiahnutých výsledkov a aktualizácia bezpečnostnej stratégie
- Overenie pripravenosti školy na riešenie kybernetických incidentov
- Aktualizácia bezpečnostných opatrení podľa nových technologických a legislatívnych požiadaviek
2.5 DIGITÁLNA REZILIENCIA A DIGITÁLNY WELLBEING
· Cieľ: Rozvíjať digitálnu rezilienciu a wellbeing žiakov a zamestnancov školy s cieľom podporovať zdravé, bezpečné a vyvážené využívanie digitálnych technológií.
· Plán realizácie:
1. Zavedenie pravidiel využívania digitálnych nástrojov v škole, zosúladenie so školským poriadkom – september 2026
2. Zaradenie témy digitálnej reziliencie a digitálneho wellbeingu do tematických plánov – 2. polrok 2026
3. Organizovanie preventívnych aktivít pre žiakov (workshopy, besedy s odborníkmi, súťaže, tématické dni, vlastný program školy „Bezpečný klik“) – od 1. polrok 2027 – priebežne
4. Vzdelávacie aktivity pre rodičov – od 2. polrok 2026 - priebežne
3 ČASOVÝ PLÁN A REALIZÁCIA
2026
- vytvorenie vízie digitálnej školy,
- vytvorenie digitalizačného a AI tímu,
- vypracovanie AI smernice, zaradenie AI kompetencií a digitálneho wellbeingu do ŠkVP,
- školenia pedagógov o nástrojoch umelej inteligencie
- školenia pedagógov v MS365,
- prijatie pravidiel používania digitálnych technológií.
2027
- vytvorenie úložiska digitálnych zdrojov,
- rozšírenie projektového vyučovania,
- začiatok systematických preventívnych aktivít,
- realizácia bezpečnostných školení a preventívnych programov.
2028
- priebežná realizácia všetkých aktivít,
- monitorovanie plnenia cieľov,
- aktualizácia digitálnych zdrojov a interných pravidiel.
2029
- záverečné hodnotenie stratégie,
- vyhodnotenie AI programu,
- hodnotenie kybernetickej bezpečnosti školy,
- návrh nových cieľov pre ďalšie obdobie.
4 SYSTÉM HODNOTENIA A MONITORING
Monitoring bude realizovaný každoročne vedením školy, školským digitálnym koordinátorom a členmi tímu pre digitalizáciu. Hodnotiť sa bude:
- plnenie jednotlivých cieľov a aktivít,
- úroveň digitálnych kompetencií pedagógov a žiakov,
- využívanie digitálnych technológií vo vyučovaní,
- implementácia AI do vzdelávacieho procesu,
- úroveň bezpečnostného povedomia,
- realizácia preventívnych aktivít a aktivít programu Bezpečný klik,
- spokojnosť jednotlivých aktérov školy.
Výsledky monitorovania budú využívané na priebežné zlepšovanie procesov digitálnej transformácie a aktualizáciu strategických cieľov školy.